Gepubliceerd op 27 augustus 2009
Gepubliceerd op 27 augustus 2009
Nederlandse en Duitse studenten in Berlijn, samen met prof. dr. Louis Tavecchio (links) en prof. dr. Wolfgang Tietze (tweede van links)
De internationale module van Pedagogiek en Onderwijskunde met als onderwerp Kinderopvang in Nederland en Duitsland, is succesvol verlopen. De cursus, waaraan deze keer zes Duitse en zes Nederlandse studenten deelnamen, is een unieke mix tussen virtueel en "on the spot"-onderwijs.
‘Het was de tweede keer dat deze cursus werd gegeven, vertelt drs. Jelka Driehuis, coördinator Internationalisering bij de afdeling Pedagogiek en Onderwijskunde en coördinator van de internationale cursus. ‘Vorig jaar verzorgde de Universiteit van Amsterdam de cursus, en deze keer was het de beurt aan de Freie Universität in Berlijn.
Een van de bijzondere aspecten van de module, die duurde van april tot juni 2009, is de mix van contact via online middelen en "echte" ontmoetingen. De module is bedoeld voor gevorderde studenten Pedagogiek en Onderwijskunde. Driehuis: ‘Via middelen zoals videoconferencing, e-mail en telefoon is het prima mogelijk om "international at home"-cursussen te geven. Aan de andere kant is het voor een goede samenwerking essentieel om elkaar ook in levenden lijve te ontmoeten. Vandaar dat de cursus ook deze keer beide ingrediënten bevatte.'
Bezoek aan het Duitse ministerie voor gezin, senioren, vrouwen en jeugd
Het programma begon deze keer met één gewoon hoorcollege en twee "ontmoetingen" via de videoschermen. Vervolgens reisden de Nederlandse studenten naar Berlijn voor een driedaags seminar: gezamenlijke colleges, een bezoek aan het Duitse ministerie voor gezin, senioren, vrouwen en jeugd, en diverse bezoeken aan kinderopvangcentra. De reeks werd afgesloten met vier colleges via videoconferencing.
De studenten kregen tijdens de cursus diverse opdrachten, zoals het samenvatten van wetenschappelijke artikelen en het voorbereiden en geven van diverse presentaties. De studenten werden begeleid door topwetenschappers op het gebied van de kinderopvang: prof. dr. Louis Tavecchio (Universiteit van Amsterdam), dr. Wolfgang Tietze (Freie Universität, Berlijn) en dr. Jim Elicker (Purdue University, Indiana, Verenigde Staten).
‘De cursus heeft twee doelen: het aanleren van academische vaardigheden op hoog niveau én de verwerving en verdieping van inhoudelijke kennis', vertelt prof. dr. Louis Tavecchio. ‘De studenten leren zich beter uitdrukken in het Engels, ze leren artikelen samenvatten en presenteren en met elkaar samenwerken. Het was mooi om te zien hoe met name de Nederlandse studenten niet bang zijn om het woord te nemen, en om hun eigen mening bij het samenvatten van artikelen te laten doorklinken.' De studenten deden daarnaast veel inhoudelijke en academische kennis op ten aanzien van kinderopvang in Nederland, Duitsland en de Verenigde Staten. Tavecchio: ‘Het programma was inhoudelijk gezien van een behoorlijk academisch niveau.'
Studenten bereiden gezamenlijk hun presentatie voor
Daar is student Cissy Nieuwenweg het volledig mee eens. Nieuwenweg heeft inmiddels haar bachelor Onderwijskunde afgerond en start in september met haar master. ‘Als projectleider van het brede school-project in Houten heb ik veel behoefte aan een helikopterview, aan een koppeling tussen theorie in praktijk. Daarom ben ik ook gaan studeren. In deze module werden we bekendgemaakt met theorieën en stromingen die ervoor zorgen dat ik de processen op de werkvloer beter begrijp. De kinderopvang, die ook voor de brede school een belangrijke rol speelt, heeft in elk land een andere cultuur en status. Het was goed om te zien hoe dat komt, welke verschillen er zijn en hoe een en ander historisch is gegroeid. Voor studenten die nog nooit in de praktijk hebben gewerkt, was het ook erg boeiend om tijdens de module praktijkervaring op te doen.'
Nieuwenweg ondervond nog eens extra hoe betrokken de hoogleraren van het project waren bij de studenten: ‘Jim Elicker was zó benieuwd hoe bepaalde onderwijsprocessen in Nederland verliepen, dat hij tijdens zijn verblijf in Nederland een kijkje heeft genomen op mijn werk. Heel bijzonder!'
Auteur: Esther van Bochove, afdeling Communicatie FMG
Foto's: Jelka Driehuis, afdeling Pedagogiek en Onderwijskunde
Bron: FMG Communicatie
|
